建立以計算(suàn)環境安全爲基礎，以區(qū)域邊界安全、通(tōng)信網絡安全爲保障,以安全管理(lǐ)中心爲核心的(de)信息安全整體保障體系。在“一個(gè)中心、三重防護”的(de)理(lǐ)念基礎上，全方位主動防禦、安全可(kě)信、動态感知和(hé)全面審計。等保2.0将更加注重全方位主動防禦、動态防禦、整體防控和(hé)精準防護。...
通(tōng)過将建築物(wù)的(de)結構、系統、服務和(hé)管理(lǐ)，根據用(yòng)戶的(de)需求進行優化(huà)組合,從而爲用(yòng)戶提供一個(gè)節能、舒适、便利的(de)人(rén)性化(huà)建築環境。智慧建築是集現代科學技術之大(dà)成的(de)産物(wù)，其技術基礎主要由現代建築技術、現代網絡及通(tōng)訊技術和(hé)現代控制技術所組成，同時(shí)，依托雲計算(suàn)、大(dà)數據、人(rén)工智能和(hé)物(wù)聯網等新技術的(de)不斷發展,将賦予智慧建...
利用(yòng)物(wù)聯網、雲計算(suàn)、大(dà)數據、人(rén)工智能等先進技術，幫助園區(qū)打造基礎設施集成、運營管理(lǐ)高(gāo)效、公共服務便捷、可(kě)成長(cháng)、可(kě)擴充、面向未來(lái)持續發展的(de)智慧園區(qū)平台，構築園區(qū)建設、運營、服務多(duō)層次生态鏈共聚。項目需求調研服務:通(tōng)過對(duì)園區(qū)的(de)用(yòng)戶群(包括運營管理(lǐ)方、園區(qū)企業、用(yòng)戶、服務商、本地商家)的(de)調研，提煉項目各方...
在國家教育信息化(huà)2.0背景下(xià)，智慧教室緻力于服務教學模式創新，将技術與教學深度融合,提供支撐探究式教學、小班化(huà)教學、混合式教學和(hé)翻轉課堂等新型教學模式的(de)整體解決方案。建設理(lǐ)念:●在高(gāo)教，智慧教室基于建構主義理(lǐ)論，創新學習(xí)環境，實現學習(xí)空間、信息技術與教育教學的(de)深度融合，支撐教學法的(de)創新。●在普教，智...
智慧校園指的(de)是以物(wù)聯網、雲計算(suàn)爲基礎，雲服務、大(dà)數據爲支撐的(de)智慧化(huà)的(de)校園工作、學習(xí)和(hé)生活一體化(huà)環境，這(zhè)個(gè)體化(huà)環境以各種應用(yòng)服務系統爲載體,将教學、科研、管理(lǐ)和(hé)校園生活進行充分(fēn)融合。以優質教育資源共建共享和(hé)應用(yòng)、資源整合爲中心，融入到教學、學習(xí)、管理(lǐ)等工作領域、終實現提高(gāo)教育質量爲目标，推動教育教學改...
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